立师德 重教学 强科研 宁外打造高能新教师队伍


来源:发表时间:2019/6/24 14:32:24访问次数:329

     近三年,我校涌现了一批充满活力的新教师,成为了学校的新生力量。为了促进他们的专业化发展,培养一支德才兼备的青年教师队伍,我校从师德、教学、科研多个方面入手,组织了形式多样的培训活动。

立师德

教书者必先学为人师,育人者必先行为人范,师德是为师之本。因此,加强师德师风建设是根本性任务。2018年10月16日,“青年教师成长工作坊”在我校成立。

    开班仪式上,校党委书记戎玲结合自己从教三十多年的经历,为3年教龄内的青年教师指明未来的方向,勉励青年师在政治思想上、道德品质上、学识风范上,以身作则,为学生的成长提供示范,帮学生树立远大理想和崇高品德,促进学生全面发展、健康成长。

随后,青年教师们签订了“师德承诺书”,每位教师在郑重写下自己名字的那一刻,明白了“师德承诺”不仅是一种仪式,更是一份责任。

    杨广文、项嵘两位副校长代表学校赠送给青年教师“精神食粮”——三本教育类书籍,让青年教师从书中获取教育学生的方法,感受教育的魅力。

   开班后的第一期讲座,周长安校长为青年教师带来了主题为“爱自己选择的学校,做学生喜欢的老师”的专题讲座。周校长从教师的底气、教师的魅力、教师的底色、教师的修养四个方面为青年教师阐释了如何做学生喜欢的教师,生动而亲切的话语使大家受益匪浅,感触良多,也点燃了大家爱校爱岗的教育热情。

在第二期讲座中,教师们围坐在戎玲书记身边,结合自身教育教学实际,浅要谈了谈自己在教学过程中遇到的困惑。戎书记仔细地听取了每位青年教师的问题,并耐心地进行解答。戎书记教导青年教师们遇到问题,要以学生为本,专方专治,根据学生的个性特点进行疏导,不能一味站在学生对立面。戎书记还结合自己在教育教学过程中遇到的案例,详细具体地提出了解决方法。

重教学

   教学工作是教师的首要任务。为了提高青年教师的教学水平,学校通过师徒结对的方式,充分发挥了骨干教师的力量,帮助青年教师快速成长。学校还定期组织公开课,进一步夯实教师驾驭课堂的基本功。

   上学期末,学校开展了青年教师汇报课活动。青年教师认真钻研教材,精心备课,在课堂上合理运用辅助教学手段,充分展示了自己的风采。他们有的课堂语言生动、形象,极具有亲和力;有的方法新颖,激发了学生的主动性和积极性;有的基本功扎实,课堂张驰有度,营造了良好的教学氛围。


   活动中,校领导和老师们积极参与听课。课后,校领导、指导教师、同学科教师与新老师一起开展了热烈的评课讨论,他们真诚地提出新老师在本次教学活动中的优点、不足和建议,新老师也虚心、认真的进行了课堂反思。

   新教师汇报课的开展,不仅给新教师提供了锻炼教学功底、展现自我风采的平台,培养了他们的课堂教学能力,也使所有老师在相互交流与学习中有了新的收获,新的提高。

   在5月23日,慈溪育才中学虞晓波校长等领导带领语文、数学、科学、英语、社会五大学科教研研组长和优秀新教师,到我校进行学习取经。


   两校刚参加工作的新教师还开展了“同课异构”教学活动,他们充分发挥自身优势和资源,科学合理地处理教材,大胆构思课堂,对同一教学内容采用不一样的教学策略。课堂上,教师不同的讲课风格、不同的教学方法的生动展示,让听课教师清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理,感受到不同的教学策略产生不同的教学效果,并由此打开了教师们的教学思路。


   课后,大家以学科组为单位分别开展了课后研讨活动。两校教师围绕“如何利用新技术手段”、“如何精准拿捏教学内容”、“如何培养学生核心素养”、“如何实现高效课堂”等热点问题,结合课例展开了说课、评课、反思等研讨。宁外学科带头人或学科教研组长分别主持会议,并对本组两堂公开课进行了总结性的点评,对授课青年教师给予了精准的指导。面对名教师“手把手”的引领,青年教师谨记教诲

   教育还要与时俱进,让信息化成为教学“利器”。因此,学校还配备了先进的教育辅助设备,并请来专业人士对青年教师进行指导。在专业的指导下,大家学会了如何使用希沃白板、授课助手。这也让青年教师充分感受到无论是教学理念,还是教学工具的使用,都需要顺应潮流,走在前沿。


强科研

   教师这一职业需要终身学习,课题研究能促进教师专业化成长,教育方式更科学,但是青年教师往往不知道如何入手。为此,我校与北京外国语大学中国外语与教育研究中心展开深入合作,对教师的教科研进行全方位的指导。


   1219日,北京外国语大学中国外语与教育研究中心办公室李国玉主任等一行人来到宁外签署合作协议,并对我校教师进行课题指导。


   随后,教育部人文社会科学重点研究基地中国外语与教育研究中心专职研究员,国家语言文字工作委员会科研机构国家语言能力发展研究中心专职研究员张虹副教授多次来到我校开展如何进行课题研究的专题讲座,并对我校校级培育课题成员进行一对一指导。张虹副教授关于行动研究、质性数据收集与分析的讲座受到了宁外青年教师的一致好评。


   北京外国语大学校长助理、博士生导师,教育部人文社会科学重点研究基地中国外语与教育研究中心主任,国家语言文字工作委员会科研机构国家语言能力发展研究中心主任王文斌教授不仅开展了关于科研方法与论文写作的专题讲座,详细地介绍了课题申报的流程与填写申报表格时要注意的问题,还为英语教师们带来了专业的英语讲座。

   在528日,首都师范大学教师教育学院博士、硕士生导师,教育部高中英语课程标准修订组学术秘书赵连杰教授受邀来到我校。他不仅为我校全体英语教师带来了专业讲座,还为我校申报课题、参加论文评比的教师进行一对一辅导。赵教授分析问题鞭辟入里,让教师们十分信服。

   在29日,赵连杰教授还为全体青年教师作了题为《建构学科育人模型,培育学科核心素养》的讲座。赵教授从教师专业发展的现实情境出发,通过依次透视核心素养、学科核心素养、各学科核心素养等关键概念,帮助教师重塑指向学生学科核心素养培育的学科育人价值观。同时,举出生动、现实的例子,阐释了核心素养背景下课堂转型、课程转型和学校转型的发展路径。赵教授的讲座结合当下热点,理念先进,让青年教师们受益匪浅。


   青年教师是教师队伍的战略后备队,关系到学校教师队伍的未来,关系到学校未来的教育教学质量和整体发展。相信经过多种形式的培训活动后,青年教师能快速胜任教育教学工作,成为优秀的人民教师